Apprendre l'espace à l'école / Natacha Duroisin / CRAP (02/2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) Titre : Apprendre l'espace à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Natacha Duroisin, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur ; Véronique Bohbot Editeur : CRAP, 02/2016 Article : p.48-49 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : neurosciences pédagogie perception de l'espace processus cognitif Résumé : Les apprentissages scolaires favorisant les compétences spatiales à l'école en France : les découvertes scientifiques en cognition spatiale chez l'enfant et l'adolescent ; les recommandations pour une amélioration des stratégies spatiales ; des exemples d'exercices à faire en classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Apprendre l'espace à l'école [texte imprimé] / Natacha Duroisin, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur ; Véronique Bohbot . - CRAP, 02/2016 . - p.48-49. Webographie. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) Descripteurs : neurosciences pédagogie perception de l'espace processus cognitif Résumé : Les apprentissages scolaires favorisant les compétences spatiales à l'école en France : les découvertes scientifiques en cognition spatiale chez l'enfant et l'adolescent ; les recommandations pour une amélioration des stratégies spatiales ; des exemples d'exercices à faire en classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Apprendre à résister aux automatismes / Olivier Houdé / CRAP (02/2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) Titre : Apprendre à résister aux automatismes Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : CRAP, 02/2016 Article : p.20-21 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : neurosciences pédagogie processus cognitif Résumé : L'automatisation par la pratique et le contrôle de l'inhibition, formes complémentaires d'apprentissage neurocognitif : la démonstration par l'imagerie cérébrale ; les différentes activations cérébrales ; les défauts d'inhibition frontale et la nécessité d'activités scolaires de raisonnement ; l'actualisation des théories de Jean Piaget. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Apprendre à résister aux automatismes [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur . - CRAP, 02/2016 . - p.20-21. Bibliographie. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) Descripteurs : neurosciences pédagogie processus cognitif Résumé : L'automatisation par la pratique et le contrôle de l'inhibition, formes complémentaires d'apprentissage neurocognitif : la démonstration par l'imagerie cérébrale ; les différentes activations cérébrales ; les défauts d'inhibition frontale et la nécessité d'activités scolaires de raisonnement ; l'actualisation des théories de Jean Piaget. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

"En cinco años, wasapear todo el día estaraá tan mal visto como fumar en un avión" / Jessica Mouzo / Société maubeugeoise d'édition (2021) in Vocable (ed. espanola), 843 (28/10/2021)

Public ISBD [article]  inVocable (ed. espanola) > 843 (28/10/2021) Titre : "En cinco años, wasapear todo el día estaraá tan mal visto como fumar en un avión" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica Mouzo, Auteur Editeur : Société maubeugeoise d'édition, 2021 Article : p.22-24 Langues : Espagnol (spa) Descripteurs : neurosciences processus cognitif Résumé : Entretien avec le neurologue argentin Facundo Manes sur les connaissances, les limites et les espoirs que suscite l'étude du cerveau, des neurosciences et des interactions liées aux nouvelles technologies. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] "En cinco años, wasapear todo el día estaraá tan mal visto como fumar en un avión" [texte imprimé] / Jessica Mouzo, Auteur . - Société maubeugeoise d'édition, 2021 . - p.22-24. Langues : Espagnol (spa) in Vocable (ed. espanola) > 843 (28/10/2021) Descripteurs : neurosciences processus cognitif Résumé : Entretien avec le neurologue argentin Facundo Manes sur les connaissances, les limites et les espoirs que suscite l'étude du cerveau, des neurosciences et des interactions liées aux nouvelles technologies. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview

Comment on pense (mal) / Frédéric Fontaine / Prisma presse (2020) in Géo Ado, 211 (09/2020)

Public ISBD [article]  inGéo Ado > 211 (09/2020) Titre : Comment on pense (mal) Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Fontaine, Auteur Editeur : Prisma presse, 2020 Article : p.40-41 Langues : Français (fre) Descripteurs : processus cognitif Résumé : Analyse des raisons qui font que certains raccourcis mentaux nous trompent : la compréhension de notre environnement biaisé par notre cerveau et notre compréhension cognitive de ce qui nous entoure. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment on pense (mal) [texte imprimé] / Frédéric Fontaine, Auteur . - Prisma presse, 2020 . - p.40-41. Langues : Français (fre) in Géo Ado > 211 (09/2020) Descripteurs : processus cognitif Résumé : Analyse des raisons qui font que certains raccourcis mentaux nous trompent : la compréhension de notre environnement biaisé par notre cerveau et notre compréhension cognitive de ce qui nous entoure. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Découvrir son cerveau pour mieux apprendre / Céline Lanoë / CRAP (02/2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) Titre : Découvrir son cerveau pour mieux apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Lanoë, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Sandrine Rossi Editeur : CRAP, 02/2016 Article : p.39-40 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement élémentaire neurosciences processus cognitif Résumé : La compréhension des relations entre la pensée et le cerveau par des élèves de l'école primaire : l'étude du cerveau dans les programmes ; le bénéfice d'un programme pédagogique neuroéducatif sur le fonctionnement du cerveau ; les cadres de l'étude et ses effets sur l'apprentissage des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Découvrir son cerveau pour mieux apprendre [texte imprimé] / Céline Lanoë, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Sandrine Rossi . - CRAP, 02/2016 . - p.39-40. Bibliographie. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) Descripteurs : enseignement élémentaire neurosciences processus cognitif Résumé : La compréhension des relations entre la pensée et le cerveau par des élèves de l'école primaire : l'étude du cerveau dans les programmes ; le bénéfice d'un programme pédagogique neuroéducatif sur le fonctionnement du cerveau ; les cadres de l'étude et ses effets sur l'apprentissage des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Développer l'inhibition sur le terrain des classes / Corinne Sourbets / CRAP (02/2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

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Entre neurosciences et éducation : des chaînons manquants / Marie-Line Gardes / CRAP (02/2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

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Faire attention / Thierry Chevallier / CRAP (02/2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

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La gestion mentale, compatible avec les neurosciences ? / Jean-Pierre Gaté / CRAP (02/2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

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"Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs" / Olivier Houdé / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)

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Intelligence(s) : du quantitatif au qualificatif / Sylvie Abdelgaber / CRAP (02/2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

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Mathias Pessiglione : "Nous comprenons mieux aujourd'hui les comportements irrationnels" / Mathias Pessiglione / Fleurus presse (2022) in Comment ça marche (Paris. 2020), 137 (04/2022)

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Méditation, enfance et apprentissages font-ils bon ménage ? / Jeanne Siaud-Facchin / CRAP (02/2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

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Michèle Temam : "Les managers doivent apprendre à apprendre" / Michèle Temam / Prisma presse (2020) in Management - Prisma presse, 290 (12/2020)

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Neuroéducation : attention danger ! / Bruno della Chiesa / CRAP (02/2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

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